Un cuento, un personaje, un accesorio, tres voces y una improvisación.
EntregaENVIAR EL AUDIO PARA EL LUNES
Un solo audio final con las tres voces y la improvisación.
Elegir un cuento y un personaje.
Entre los nueve cuentos, elige la historia y el personaje que quieres interpretar.
Buscar un accesorio en casa.
Con la autorización de un adulto, elige un objeto sencillo que ayude a reconocer a tu personaje. Si no tienes disfraz, sé creativo con lo que ya tienes.
Interpretar el pasaje destacado de tres maneras.
En tu cuento, abre la Misión de voz. Ensaya varias veces el pasaje propuesto y luego interprétalo con tres voces diferentes: alegre y enérgica, triste y lenta, y después misteriosa y susurrada. Utiliza las pausas, la mirada y el cuerpo.
Improvisar, grabar y enviar.
Inventa una continuación breve relacionada con el pasaje, sin salir de tu personaje. Graba en un solo audio tus tres interpretaciones y luego tu improvisación. Escucha el resultado y envía el audio final al profesor.
El texto permanece a la vista: no es necesario memorizarlo. Sin embargo, hay que ensayarlo varias veces para que la voz, las emociones y los silencios resulten naturales.
Seguridad: el accesorio debe ser sencillo y no representar ningún peligro. Pide siempre la autorización de un adulto.
CE2 J · Devoirs de la semaine
Prête ta voix à un personnage.
Un conte, un personnage, un accessoire, trois voix et une improvisation.
À remettreENVOYER L’AUDIO POUR LUNDI
Un seul audio final avec les trois voix et l’improvisation.
Choisir un conte et un personnage.
Parmi les neuf contes, choisis l’histoire et le personnage que tu veux jouer.
Trouver un accessoire à la maison.
Avec l’autorisation d’un adulte, choisis un objet simple qui aide à reconnaître ton personnage. Si tu n’as pas de costume, sois créatif avec ce que tu as déjà.
Jouer le passage vedette de trois manières.
Dans ton conte, ouvre la Mission voix. Répète plusieurs fois le passage proposé, puis interprète-le avec trois voix différentes : joyeuse et énergique, triste et lente, puis mystérieuse et chuchotée. Utilise les pauses, le regard et le corps.
Improviser, enregistrer et envoyer.
Invente une courte suite liée au passage, en restant dans ton personnage. Enregistre dans un seul audio tes trois interprétations, puis ton improvisation. Écoute ton résultat et envoie l’audio final à l’enseignant.
Le texte reste sous les yeux : il n’est pas nécessaire de l’apprendre par cœur. En revanche, il faut répéter plusieurs fois pour que la voix, les émotions et les silences deviennent naturels.
Sécurité : l’accessoire doit être simple et sans danger. Demande toujours l’autorisation d’un adulte.
Projet théâtre · Atelier de voix
Les neuf contes
Choisis directement ton histoire, puis lis-la, joue un personnage et ouvre sa Mission voix.
Chaque image ouvre directement le conte choisi et sa Mission voix.
CE2 J · écouter, jouer, inventer
Atelier théâtre
Un texte à apprendre. Un personnage à faire vivre. Et plein de choses à inventer ensemble !
On part des neuf contes : on apprend ses répliques, on écoute ses partenaires et on joue avec sa voix, ses gestes et son regard. Puis on essaie de petites improvisations, en gardant le fil de l’histoire.
Pour les familles · On apprend d’abord le texte. Les inventions se construisent ensuite en répétition, avec les autres. Les idées saisies dans la boîte sont conservées sur l’appareil utilisé et peuvent être exportées.
L’atelier de Cérébrine · Pour le plaisir
Un petit jeu. Une nouvelle idée.
Six questions, un indice quand tu en as besoin, et le plaisir de réessayer.
